ようこそ！足利市立けやき小学校へ

ブラスバンド部を励ます会がありました。

２月１０日(土）市民プラザでウインド・アンサンブル・フェスティバルが行われます。ブラスバンド部の子どもたちは、この日を目指して、毎日休み時間を利用して練習を積み重ねてきました。

今日の励ます会で、当日演奏する曲を披露してくれました。

まずは「木星」から･･･

次に「学園天国」･･･

最後に全員で、おなじみの「情熱大陸」のテーマ曲･･･

ブラスバンド部を励ます会なのに、聴いている私たちが励まされてしまいました。

ウインド・アンサンブル・フェスティバルでも、きっと素晴らしい演奏を披露してくれることでしょう。がんばってください。

「ふれー　ふれー　けやき小」「がんばれ　がんばれ　けやき小」

今年度最後の人権教育に視点を当てた授業研究会がありました。市教委から５名の先生方に来校していただき、午前８：００頃から午後５：００まで、授業をはじめ子どもたちの学校生活の様子を見ていただきました。

１　授業の様子：たんぽぽ

○ぢちらの数字が大きいでしょうか？

○いろいろな数字の大きさをくらべてみよう!

○ゲームで数字の大きさをくらべよう!

○今日の学習のふりかえりをしよう!

２　授業の様子：４年生

○立方体の展開図を考えよう!

○グループで話し合ってみよう!

○どんな展開図ができたか発表しよう!

３　授業後の分科会の様子

４　分科会後の全体会の様子

☆人権教育の課題「不安や悩みに気づき支えられる教師」を目指し取り組んできた成果が、授業や子どもたちの関係づくりに生きてきているということを、職員全員が実感しています。

市教委の先生方には、本校の人権教育の研究を進めていくに当たり、懇切丁寧な指導・助言をいただきました。ありがとうございました。

人権教育は教育を進めてく上での基盤です。これからも、「不安や悩みに気づき支えられる教師」となれるように、人権教育を進めていきます。

１つ上の学年の教室への授業参観の３日目です。

３年生の子どもたちが４年生の教室へ

２年生の子どもたちが３年生の教室へ

８時１５分、体育館に子どもたちが静かに集まってきました。朝、冷えた体育館には、すでに６台のストーブが焚かれていました。

今日の朝会は、「言われてうれしい言葉」「言われていやな言葉」についての話でした。あらかじめ５年生の子どもたちからアンケートをとり、それぞれのべスト３を発表しました。

その中で、「ありがとう」と「すごい」の言葉を伝えたい２人の子どもを紹介しました。

次に、いつも「ちび」と言われてくやしい思いをしたことのある子どもの作文を紹介しました。

校長の話から

『いやな言葉をつい言いたくなってしまった時には「心にストップ」をかけて、まず自分の気持ちが「落ち着く」ようにしよう。そうすれば、「友だち」だから･･･、「いっしょ」なんだ･･･、

そんな気持ちがわいてきます。自分の心を大切にし、うれしい言葉を使えるようにしていこう。』