ようこそ！足利市立けやき小学校へ

【　】にあてはまる漢字を書きましょう。

（１）一【　】一【　】

　　　　ものごとがよくなったり悪くなったりすること。

（２）四六【　】【　】

　　　　いつも。終日。

（３）一【　】一【　】

　　　　生涯に一度の出会い。

（４）四【　】四【　】

　　　　まじめでかしこまっていること。

（５）三【　】五【　】

　　　　少人数の集まりで行動する様子。

わかった人は、１２月１７日(月）の２時間目の休み時間に校長室に来て、答えを教えてください。まっていま～す！

今日は、１２月の音楽集会がありました。

１２月といえばクリスマス。クリスマスソングといえば「赤鼻のトナカイ」です。

音楽委員会の子どもたちが、ハンドベルで「赤鼻のトナカイ」を演奏しました。

今日の日を迎えるまで、休み時間を使って一生懸命練習を積み重ねてきました。練習をやればやっただけハンドベルの音の響きがよくなってきました。

あまりにも音の響きがきれいだったので、ギターの伴奏も加わりました。

２回目の演奏の時には、みんなで「赤鼻のトナカイ」を歌いました。

続いて・・・

表彰朝会を行いました。

今日の表彰は、足利市陸上競技記録会、小学生駅伝大会・ロードレース大会、校内マラソン大の表彰です。

毎日練習を積み重ね、着々と力をつけてきた子どもたち。そして、大会ではベストを尽くし、たくさんの子どもたちが上位入賞を果たし表彰されました。

おめでとう。

今日の昼休み、４年生の教室から「赤鼻のトナカイ」のリコーダーの演奏が聴こえてきました。教室（４年２組）をのぞいて見ると、２人の女の子が一生懸命リコーダーの練習をしていました。

とても上手に吹けていたので、「校長室でギターの音と合わせてみない？」と声をかけて、校長室でギターとリコーダーを合わせて「赤鼻のトナカイ」を演奏してみました。すると、とてもすてきな音の響きになりました。

そこで、みんなで相談して、帰りの会でサプライズ演奏会をすることになりました。もちろん、先生やクラスの友だちには秘密で・・・。

リコーダーの子、歌う子、そしてギターの私と、いつに間にか歌う子まで増えてサプライズ演奏会の仲間が６人にもなりました。

ほんのわずかな時間でしたが、楽しい時間をありがとう！

法人会より講師の方をお招きし、６年生の子どもたちを対象に租税教室を開きました。

税金とはどういうものか？　なぜあるのか？　種類は？　使いみちは？・・・など税金の基本的な知識を学びました。

最後に「消費税を納めることに賛成の人は」と問いかけたら、ほとんどの子どもたちが手を挙げました。税金の意味を理解してくれたということだと思います。

法人会の皆さん、ありがとうございました。

まずは映像から

講師はおなじみの方です。

税金とは

今日から、４年生の子どもたちと一緒に給食を食べています。

今日の献立は、これです。

スライスコッペパン　ソーセージ（たまたま２本ありますが…）　

シーフードチリソースに　ツナサラダ　牛乳

パンにツナサラダをはさむかソーセージをはさむか迷いましたが、ツナサラダをはさみました。ソーセージはそのまま食べました。粗挽きでおいしかったです。

もの知り博士がいて、特にユーチューブの話で盛り上がりました。

私の知らないことが多くて驚きでした。

ごちそうさまでした。

【　】にあてはまる漢数字を書きましょう。

（１）【　】石【　】鳥

（２）【　】苦【　】苦

（３）【　】方【　】方

（４）【　】人【　】色

（５）【　】発【　】中

書けた人は、１０日(月）の昼休みに校長室に来て、その答えを教えてくださいね！

今日の昼休みに、第６回代表委員会が開かれました。

昼休みを返上して、学校生活をより楽しくするためにはどうしたらよいかということを、みんなで考えてくれています。

頼りになる代表委員のメンバーです。

「５年生と一緒に給食を食べます」が終わり、今日は、たんぽぽの子どもたちと一緒に給食を食べました。

ゲームやクリスマスの話で盛り上がりました。

楽しい話をしながらの給食、全員完食でした。

今週は、清掃強化週間（ピカピカそうじ週間）ピカソです。

ピカソ期間中は、環境・美化委員会の子どもたちが、各学年の昇降口でＰＲをしています。

明日は、ピカソ最終日です。

今日は、ピカソ期間中に登場している楽しいキャラクターを紹介します。

ぞうきんマン

ホッコリー

ベットリー

そして、私が名前をつけた

ホーキンス　？

チリトリ－　？

バーケツ　？

　　　の名前については、もっといい名前があったら教えてね。

明日はピカソ最終日です。

みんなで学校をしっかりきれいにして、気持ちよく年末・年始を迎えましょう。

「居住地交流」とは、学区内に住んでいる特別支援学校に通っている子どもが、通常の学校で同年代の子どもたちと交流をすることです。

今日は、足利中央特別支援学校に通っている子どもが、１年２組の子どもたちと交流をしました。

校長室でお出迎えです。

子どもたちと一緒に教室に向かいます。

教室に着きました。拍手でのお出迎えです。

自己紹介です。お互いに「お願いしま～す。」

みんなと一緒に音楽を勉強しました。

休み時間には、友だちと手をつないだりアーチをつくったりして遊びました。

次は、外に出て校庭で遊びましょう！

同じ年代の子どもたちと、楽しい時間を過ごすことができました。

全員そろったところで「はい、チーズ」

みんなと一緒に、また遊びましょう！

待っていま～す。